Мовленнєвий розвиток дитини від народження до 3 років або «Коли нам пора говорити?»

Існує думка, що до логопеда треба звертатися не раніше, ніж, коли дитині виповниться 5 років. Це застаріле думка, і застаріло воно не менш, ніж років на 50. Багато батьків думають, що логопеди працюють тільки в поліклініках, що їхня робота полягає тільки в тому, щоб навчити дитину красиво і правильно вимовляти звуки. Думають так далеко не всі батьки. Є батьки, які цікавляться психологією, педагогікою, що займаються раннім розвитком своєї дитини, або ті, кому довелося звертатися до логопеда з проблемами розвитку своєї дитини.

До того моменту, коли Ваш малюк почне говорити так, щоб його розуміли не тільки Ви, його мова і мислення повинні пройти ряд важливих етапів свого розвитку. На що ж молодим мамам треба звернути увагу, що робити і що треба знати про свою дитину.

Нагадаю, що мова починає формуватися задовго до того, як дитина заговорить словами і фразами. Спочатку у дитини формується импрессивная мова (від лат. Impressio - враження, тобто розуміння мови). Деякі люди переконані, що в перші дні дитина глухий, адже він не реагує на звукові подразники, але це не так. А дитина просто вчиться всьому, навіть слухати і реагувати на звуки. Але навіть при всіх різноманітних думках, я впевнена, що ніхто не сумнівається, що саме до трирічного віку відбувається найінтенсивніше розвиток дитини.

Від народження до 1 року

Спочатку дитина вчиться реагувати на звуки, повертатися в ту сторону, звідки чується звук, на перших порах - повільно, ніби розгублено, потім - реакція стає точною і швидкою. Наступне - це дізнаватися звуки, дізнаватися голос мами, тата, близьких людей. Один з компонентів промови, з якими знайомиться дитина - це інтонація. Крім знайомого голосу, дитині подобається слухати мову, саме в лагідною, ніжною інтонації. Все що Ви робите з дитинкою: годуєте, одягаєте, купаєте - розмовляйте з ним: просто розповідайте, що Ви робите, що буде потім. Використовуйте потішки, приказки, дитячі віршики, пісеньки. Також дуже важливо загальний стан здоров'я малюка, показники його психофізичного розвитку: коли почав сидіти, стояти, ходити (перенесені важкі захворювання також впливають на розвиток дитини). Чим краще фізично розвинений малюк, тим краще у нього розвивається психіка. Поступово у дитини накопичується словник, а крім цього дитина намагається повторювати за Вами - гулит і лепече. Грає язичком, запам'ятовуючи потихеньку позиції мови і звуки, може повторити за мамою «агу». Пізніше починає розуміти жести (Ви протягуєте до нього руки - і малюк із задоволенням йде до Вас на руки). Ближче до року дитина розуміє деякі слова, хоч і не говорить, показує, де мама, тато, бабуся, де оченята, де носик, ротик, де собачка, котик, який гарячий суп і т.п. Діти імітують тварин, наслідують їх голосам: сопуть, «як їжачок», показують, як робить курочка, корівка, собачка. До року у дітей з'являються перші слова. Засвоєні голосні: а, у, о, і, приголосні: м, п, б, к, м

Від 1 року до 2 років

Отже, початок покладено. Дитина вже багато чого розуміє, вміє говорити деякі слова. Триває накопичення пасивного словника (розуміє більше і більше, про малюка батьки кажуть: «Він такий розумний, все розуміє»). Також розвивається активний словник. До 1 року 8 міс малюк говорить від 25 до 80 слів. Словами вважаються всі слова, які мають значення («дай», «на», «бух», «писи», «ава», «дєдя»). Може сказати односкладові і двоскладові слова, починає повторювати трискладові слова, найчастіше опускаючи один із складів (не "собака», а «бака»). Слова переважно - іменники. Засвоюються звуки: н, т, дь, ть, нь, ль, сь, хь, ць, й. Мова поки зрозуміла лише домашнім. У промові малюк часто і ефективно користується жестами, интоннацию. Формується почуття ритму: любить слухати музику, пісні, пробує повторювати, любить танцювати навіть під хлопки, любить грати в «Ладушки», «Сороку-ворону». У цьому віці вже потрібно грати з дітьми в різні ігри, а також починати вчити грати з дітьми. Пірамідки, кубики, вкладиші, ігри з піском, водою та ін. - Гра розвиває дитину, стимулює його інтереси.

Від 2 років до 3 років

Починаючи з 2 річного віку пасивний словник дитини починає перетворюватися в активний, бурхливо розвивається фраза. Дитина починає говорити 3-4 немов пропозиціями. Поеже, ближче до 3 років з'являються складні речення з союзами, в основному складнопідрядні. У словнику з'являються прикметники (близько 20), хоча й іноді не узгоджує з іменниками, займенники (хоча малюк часто розповідає про себе в 3 особі: «Маша поїла»), прислівники (більше, менше, швидше і ін.), Збільшується словник дієслів . Засвоюється зв'язок між словами, їх походженням (добре зробив - хороший хлопчик). Діти в цьому віці можуть придумувати «свої» слова (магазин - «покупальнік», адже там купують). В основному до трирічного віку засвоюються звуки: и, е, л, с, з, ц, ж, ч, ш. Розвивати мову дитини в цьому віці дуже просто. Якомога більше дитині розповідайте, пояснюйте причини вчинків, що відбувається навколо, читайте казки, вірші, придумуйте казки самі або разом з дитиною, просите розповісти малюка, де він був, що бачив, правильно називати предмети, вчіть напам'ять вірші, песенкі.В 3- х річному віці дитина повинна знати віршики напам'ять, знаком з казками, може переказати найулюбленіші.

Займаючись розвитком психіки, дрібної моторики, рухової сфери, супроводжуючи коментарями, словесними підказками, навчаючи спілкуватися з іншими дітьми і дорослими, Ви сприяєте мовному розвитку дитини.

Не варто переживати, якщо Ваш малюк говорить не так, як сусідський. Не порівнюйте з іншими дітьми, не слухайте випадкових людей. Якщо у Вас є сумніви, звертайтеся за консультацією до фахівця. Можливо, Ваші хвилювання марні. А якщо ні, то чим раніше Ви дізнаєтеся про проблеми у розвитку Вашої дитини, тим ефективніше буде будь-яка корекція. Якщо Ви хочете продіагностувати розвиток дитини у психолога, логопеда, психіатра, дефектолога або іншого фахівця, це має відбуватися обов'язково у Вашій присутності, також Ви можете попросити письмовий висновок.

Для дбайливих мам формулювання «від 2 до 3 років» занадто разпливчата. В одних дітей починається мовленнєвий розвиток трохи раніше і протікає більш активно, в інших - пізніше, як у фразовими розвитку, так і в звуковому. Але є все ж межі показників мовного розвитку, і якщо розвиток Вашого малюка нижче цих меж, тоді тільки є причини для серйозних хвилювань.

До 3 років у дитини в активному словнику повинно бути:

не менше 300 слів,
він повинен говорити розгорнутої фразою, мова повинна бути більш-менш зрозуміла чужим людям,
допускаються порушення в звукопроизношении, в складової структурі слів, які складаються більш, ніж з 3 складів,
дитина повинна розуміти і виконувати прості словесні інструкції: напр. «Візьми чашку і постав її на стіл».

К 4 - 4,5 років у мові дитини повинні бути вже всі звуки, хоча до 5 - 6 років у дитини ще триває диференціація (розрізнення) звуків на слух і у вимові, тому ще може говорити замість Маша - Маса, замість дзюдо - джюдо .

Також треба пам'ятати, що мовленнєвий розвиток дитини є показником її психічного розвитку. Так що не тільки розвиток психічних процесів стимулює мовленнєвий розвиток, а й навпаки, розвиток мовлення стимулює психічний розвиток.

◄ Попередня
Що можуть мамині думки

Наступна ▶
Як підлітку подолати труднощі в колективі?