Така дивовижна пам'ять


Така дивовижна пам'ять

Пам'ять - це здатність запам'ятати, зберегти і в потрібний момент відновити те, що ми раніше бачили, чули, переживали. Завдяки пам'яті зв'язується минуле і нині. Пам'ять дана людині з народження, але удосконалювати її можна все життя.

Мозок, як фільтр, просіює інформацію і вибирає, що закласти на зберігання. Всі пам'ятати неможливо, пам'ять сама регулює навантаження, звільняється для прийняття нової інформації. Стара інформація переходить з активної пам'яті в пасивну, яку при необхідності можна активізувати. Це якість дуже важливо, коли потрібно терміново згадати щось давно забуте.

У різних людей краще розвинені різні види пам'яті. Хтось краще запам'ятовує те, що побачив (зорова пам'ять), а комусь легше згадати те, що він чув (слухова пам'ять). Найкраще запам'ятовується те, що нас цікавить.
Також дуже важлива мотивація процесу запам'ятовування. Наприклад, студент перед іспитом за кілька днів запам'ятовує величезний обсяг інформації. Водій, як правило, утримує в пам'яті розташування багатьох вулиць, поворотів, об'їздів. У артистів балету прекрасно розвинена рухова пам'ять, яка допомагає легко повторити складний малюнок танцю. Від стану пам'яті багато в чому залежить процес мислення.

Здатність до запам'ятовування залежить від віку. Зовсім маленькі діти не дуже добре вміють користуватися своєю пам'яттю, а з віком ця якість розвивається. Діти поступово вчаться результативніше запам'ятовувати нову інформацію, а потім знаходити її в пам'яті. Пам'ять дошкільника особливо багата образами конкретних предметів, а також носить характер «фотографічна». Якщо дорослий, розповідаючи казку, трохи відступає від колишнього тексту, дитина тут же поправляє, згадуючи потрібні слова.

Дошкільний вік - найкращий час для розвитку пам'яті. Саме в цьому віці запам'ятовування йде найбільш легко.
Новонароджений малюк дізнається людей по запаху з перших днів життя, потім розрізняє голоси оточуючих. Однорічна дитина легко знаходить і приносить знайомі предмети на прохання дорослого, в книжці показує названі дорослим картинки.
У три рокипам'ять ще мимовільна, дитина не може спеціально що-небудь запам'ятовувати. Але в його пам'яті залишається цікава, яскрава, вражаюча інформація.
У 4-5 років дитина розповідає про своє минуле. Також він може абстрактно порівнювати предмети, не бачачи їх перед собою. Легко запам'ятовує вірші, тексти.
Після 4 років починає формуватися довільна пам'ять, і до 6-7 роківдитина вже може сам поставити собі завдання щось запам'ятати або пригадати. Обсяг дитячій пам'яті в чому залежить від того, наскільки розвинене увагу, мова, мислення. Тому розвиток дитини має бути всебічним.

Види пам'яті.
Залежно від того, як довго зберігається інформація, пам'ять можна розділити на короткочасну і довготривалу.
Короткочасна пам'ять - Це коли інформація запам'ятовується швидко, але і забувається також дуже швидко.
Довготривала пам'ять може зберігати великий обсяг інформації необмежений час.

Також розрізняють пам'ять довільну і мимовільну. Мимовільна пам'ять - це коли запам'ятовування і згадування відбуваються автоматично, без зусиль з боку людини. Довільна - вимагає зосередженості на процесі запам'ятовування, збереження та відтворення потрібної інформації.



У маленьких дітей працює мимовільна пам'ять, з віком починає розвиватися і довільна. Пам'ять здатна зберегти все: зорові і слухові образи, рухи, смак, запах, почуття. Тому її ділять на словесно-логічну, емоційну, образну, рухову. Рухова пам'ять виявляється дуже рано, без неї малюк не зміг би навчитися сидіти, ходити, бігати, умиватися і т. Д. У 4-6 років робота рухової пам'яті ускладнюється.

Дошкільник займається спортом, танцями, грає на музичних інструментах. Для цього потрібна тренування під керівництвом дорослого, який показує послідовність рухів.

Образна пам'ять - Це запам'ятовування тієї інформації, яка надходить від органів чуття: зору, слуху, смаку, нюху, дотику.



Словесно-логічна пам'ять - Це здатність запам'ятовувати слова. Вона розвивається разом з розвитком мови. Щоб дитина згадав потрібні слова, дорослі запитують: «Хто це?», «Якого кольору?», «Як гавкає собака?» І т. Д. У молодшому дошкільному віці дитина легко запам'ятовує ритмізованої тексти: вірші, потішки, пісеньки.

Емоційна пам'ять - Зберігає враження від спілкування з людьми і навколишнім світом. Якщо дитину подряпала кішка, він надалі остерігається її.

Існують особливості розвитку пам'яті у дівчаток і у хлопчиків. У дівчаток швидше розвиваються функції лівої півкулі мозку, що відповідає за словесно-логічну пам'ять, раціональне мислення. У хлопчиків швидше розвивається права півкуля, яка відповідає за образну пам'ять. Тому у дівчаток краще розвинений вербальний інтелект (пов'язаний з промовою), а у хлопчиків - зорово-просторовий.
Мова дівчаток, як правило, розвивається раніше і навичками читання вони опановують швидше.

Можливості пам'яті у кожної людини свої. У середньому, дорослий може безпосередньо запам'ятати 5-9 знаків (літер, цифр), розташованих не по порядку. Якщо ж інформація запам'ятовується опосередковано, тобто осмислено, емоційно, то кількість її різко зростає. Людина запам'ятовує великі тексти, таблиці і так далі.

Потрібно розвивати пам'ять дитини з самого народження. Розмовляйте з малюком, розповідайте віршики, потішки. Гімнастика і плавання розвивають рухову пам'ять. Під впливом позитивних емоцій, яскравих вражень розвивається емоційна пам'ять.

Вчені вважають, що пам'ять у людини починає розвиватися, коли йому тільки 20 тижнів внутрішньоутробного розвитку. Після народження дуже скоро можна помітити, що малюк дізнається маму. У віці 2 тижнів у немовляти формується єдиний образ голосу та особи мами.

В 1-1,5 місяці у дитини проявляється «комплекс пожвавлення». Коли він дізнається своїх близьких, малюк пожвавлюється, махає ручками, посміхається, гулит. Саме пам'ять дозволяє йому виділяти знайомих людей.

У першому півріччі дитина може впізнавати предмети, а в другому півріччі - вже шукає очима той предмет або людину, про яку його запитали. У півтора років формується довгострокова пам'ять, яка відповідає за тривале зберігання інформації. У 2 роки дитина вже може дізнатися знайомі предмети або людей навіть через кілька місяців.

Учіть дитину запам'ятовувати інформацію осмислено. Нехай дитина вчиться виділяти зв'язки між предметами, порівнювати їх. Важливо, щоб він навчився об'єднувати предмети за загальними ознаками.

Дуже корисно для запам'ятовування інформації користуватися картинками, схемами. Бажано робити опору при запам'ятовуванні на всі органи чуття (зір, слух, нюх, дотик, смак). Поліпшення пам'яті відбувається також при розвитку уваги, інтелекту, уяви. Краще запам'ятовувати інформацію допомагають позитивні емоції, але вони повинні бути помірними. Надмірні емоції виробляють деякий хаос в процесах мислення і пам'яті. Для зміцнення пам'яті необхідно включати в меню людини рибу, морепродукти, рослинне масло, злаки, овочі, невелика кількість шоколаду. Не потрібно забувати про інтелектуальну навантаженні. Як м'язи тіла потребують русі, так і пам'ять поліпшується, якщо її тренувати.







Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Увага, тільки СЬОГОДНІ!