Майстер клас. Вален. Нюша
Дитячий майданчик своїми руками
У Британії з'являться підгузники з порадами для батьків
Що робити, якщо болить шия ззаду?
Готуємо справжні донати
Розвиваючий урок. Алфавіт-розмальовка
Маринована буряк
Зайва вага вагітної скорочує життя дитиніПсихологія молодшого шкільного віку
Період, коли ваша дитина стає школярем, є дуже важливим моментом у його житті і від того наскільки безболісно і гладко пройде перетворення вчорашнього малюка в сьогоднішнього школяра, багато в чому буде залежати його ставлення до навчання в подальшому.
Доведено, що психологія всіх дітей молодшого шкільного віку така, що в першу чергу вони прагнуть до всього нового і незвичайного. Саме ця особливість дитячої психіки і повинна враховуватися при проведенні всіх уроків у молодшій школі. Педагог повинен так побудувати урок, що б будь-яка розглянута з малюками тема несла для них обов'язково щось нове і пізнавальне.
Завдяки тому, що візуально діти краще сприймають новий матеріал, то гарні результати дає застосування на уроках різних додаткових посібників, виконаних в яскравій формі за участю популярних казкових або мультиплікаційних героїв.
Однак, навіть дуже цікаві уроки повинні перериватися невеликими перервами, на яких малюки повинні мати можливість активно порухатися. Це необхідно тому, психологія молодшого шкільного віку відрізняється від психології школярів старшого віку підвищеною стомлюваністю. Розумову активність малюки обов'язково повинні чергувати з фізичної, причому постійно.
Для того щоб наступний урок сприймався максимально повноцінно, малюкам необхідно проявляти фізичну активність кожні пів години. Трохи побігавши і Пошумівши, давши можливість виплеснутися накопиченої енергії, першокласники будуть набагато більш уважно сприймати нові знання на наступному уроці. Таке чергування допоможе школярам молодшої школи ставитися до процесу навчання з максимальним інтересом.
